Học tập suốt đời vì một xã hội phát triển bền vững
- Thứ ba - 29/09/2026 22:54
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Học tập suốt đời vì một xã hội phát triển bền vững / Phạm Tất Dong. - H. : Dân trí, 2025. - 206tr. : Minh họa; 21cm
“Học tập suốt đời vì một xã hội phát triển bền vững” là quyển sách của GS.TS Phạm Tất Dong, tập trung làm rõ vai trò của học tập suốt đời đối với sự phát triển của mỗi cá nhân và quá trình xây dựng một xã hội học tập, hướng đến phát triển bền vững. Sách do Nhà xuất bản Dân trí ấn hành năm 2025, gồm 206 trang. Nội dung sách được triển khai qua các phần, từ việc nhìn nhận học tập suốt đời như một hành trình tri thức xuyên suốt cuộc đời, đến xây dựng hệ thống giáo dục mở và phát huy truyền thống hiếu học của dân tộc Việt Nam.
Phần thứ nhất - “Học tập suốt đời là hành trình tri thức xuyên qua mọi thời kỳ lứa tuổi” khẳng định học tập không phải là quá trình chỉ diễn ra trong nhà trường hay giới hạn ở một giai đoạn nhất định mà là hành trình kéo dài trong suốt cuộc đời. Mỗi độ tuổi, mỗi hoàn cảnh sống đều đặt ra những nhu cầu học tập khác nhau; từ học kiến thức cơ bản, học nghề, học chuyên môn đến tự học để thích nghi với những thay đổi của xã hội. Học tập suốt đời vì thế trở thành nhu cầu thường xuyên giúp con người mở rộng hiểu biết, nâng cao năng lực và hoàn thiện bản thân. Tác giả nhấn mạnh tinh thần chủ động học hỏi, coi việc học là một quá trình liên tục chứ không chỉ nhằm đạt được bằng cấp.
Phần thứ hai - “Học tập suốt đời trong hệ thống giáo dục mở” tập trung phân tích yêu cầu xây dựng một hệ thống giáo dục linh hoạt, tạo cơ hội học tập cho mọi người ở nhiều độ tuổi và hoàn cảnh khác nhau. Giáo dục mở không chỉ giới hạn trong nhà trường mà còn bao gồm giáo dục thường xuyên, tự học, học tập tại cộng đồng và các hình thức học tập phù hợp với nhu cầu của mỗi người. Qua đó, quyển sách nhấn mạnh vai trò của việc mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức, tạo điều kiện để mỗi cá nhân có thể học tập ở bất kỳ thời điểm nào và bằng nhiều phương thức khác nhau. Tinh thần “học tập suốt đời” vì vậy không chỉ là yêu cầu đối với cá nhân mà còn là một định hướng quan trọng trong xây dựng xã hội học tập.
Phần thứ ba - “Truyền thống học tập của dân tộc Việt Nam” đưa bạn đọc tìm hiểu truyền thống hiếu học đã được hình thành và phát triển qua lịch sử dân tộc. Tác giả đề cập đến tinh thần coi trọng việc học, tôn trọng người tài, ý chí vượt khó để học tập và truyền thống khuyến học, khuyến tài của người Việt Nam. Từ truyền thống khoa cử, những tấm gương vượt khó học tập đến phong trào khuyến học trong cộng đồng, việc học đã trở thành một giá trị được coi trọng trong đời sống văn hóa dân tộc. Trên nền tảng truyền thống ấy, việc xây dựng xã hội học tập hiện nay cần tiếp tục phát huy tinh thần ham học, đồng thời đổi mới phương pháp và hình thức học tập để đáp ứng yêu cầu của thời đại.
Qua các nội dung được trình bày, quyển sách “Học tập suốt đời vì một xã hội phát triển bền vững” cho thấy học tập không kết thúc khi con người rời ghế nhà trường mà cần được duy trì trong suốt cuộc đời. Học tập giúp mỗi người cập nhật tri thức, nâng cao năng lực, thích ứng với những thay đổi của xã hội và từng bước hoàn thiện bản thân. Đồng thời, xây dựng xã hội học tập đòi hỏi sự kết hợp giữa tinh thần tự học của mỗi cá nhân với việc tạo dựng môi trường và cơ hội học tập rộng mở trong cộng đồng. Với nội dung kết hợp giữa những vấn đề về học tập suốt đời, giáo dục mở và truyền thống học tập của dân tộc, quyển sách “Học tập suốt đời vì một xã hội phát triển bền vững” là tài liệu tham khảo hữu ích đối với những bạn đọc quan tâm đến giáo dục, xã hội học tập và quá trình phát triển con người trong bối cảnh hiện nay.
Sách đang được phục vụ tại Thư viện thành phố Cần Thơ. Mời bạn tìm đọc quyển sách với mã số:
▪ Ký hiệu phân loại: 374 / H419T
▪ PHÒNG MƯỢN: MA.030079; MA.030080