Văn hoá soi đường cho quốc dân đi: Chủ tịch Hồ Chí Minh và hành trình tiếp biến văn hoá nhân loại
- Thứ ba - 30/06/2026 02:14
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Văn hoá soi đường cho quốc dân đi: Chủ tịch Hồ Chí Minh và hành trình tiếp biến văn hoá nhân loại / Vũ Kim Yến sưu tầm, biên soạn. - H. : Nxb. Hà Nội, 2024. - 219tr.; 21cm
ĐTTS ghi: Khu di tích Hồ Chí Minh tại Phủ Chủ tịch
ĐTTS ghi: Khu di tích Hồ Chí Minh tại Phủ Chủ tịch
Tư tưởng về văn hóa giáo dục chiếm một vị trí quan trọng trong di sản tư tưởng Hồ Chí Minh, thể hiện sự quan tâm đặc biệt của Hồ Chí Minh đối với con người, coi con người là vốn quý nhất, là nhân tố quyết định mọi thành công; con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự nghiệp cách mạng. Trong bất kỳ giai đoạn cách mạng nào, dù ở trong hoàn cảnh nào, Hồ Chí Minh cũng là chiến sĩ tiên phong trong công cuộc giải phóng con người khỏi sự ràng buộc của hệ tư tưởng, tập quán và định kiến xấu xa, lạc hậu, lỗi thời, tạo thuận lợi cho cả dân tộc và từng người dân vươn lên làm chủ nền văn hóa, làm chủ vận mệnh và tương lai của chính mình.
Với lí do đó, năm 2024, Nhà xuất bản Hà Nội đã ấn hành quyển sách “Chủ tịch Hồ Chí Minh và hành trình tiếp biến văn hóa nhân loại”. Sách có độ dài 219 trang, do Vũ Kim Yến sưu tầm, biên soạn, tập hợp những bài viết thể hiện tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về văn hóa giáo dục, sự quan tâm đặc biệt của Hồ Chí Minh đối với con người, coi con người là vốn quý nhất, là nhân tố quyết định mọi thành công: “Làm giáo dục và văn hóa theo tư tưởng của Bác Hồ” (Hà Huy Giáp), “Thầu Chín ở Xiêm” (Lê Mạnh Trinh), “Những ngày gần Bác” (Vũ Anh kể), “Gặp Bác ở Liên Xô” (Nguyễn Khánh Toàn), “Bác Hồ và đội Du kích Pác Bó”,…
Trong quyển sách, với quan điểm “Vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”, Chủ tịch Hồ Chí Minh xác định “trồng người” là công việc lâu dài, gian khổ, vừa vì lợi ích trước mắt vừa vì lợi ích lâu dài, là công việc của văn hóa giáo dục. “Trồng người” phải được tiến hành thường xuyên trong suốt tiến trình đi lên chủ nghĩa xã hội và phải đạt được những kết quả cụ thể trong từng giai đoạn cách mạng. Nhiệm vụ “trồng người” phải được tiến hành song song với nhiệm vụ phát triển lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa. “Trồng người” phải được tiến hành bền bỉ, thường xuyên trong suốt cuộc đời mỗi người, với ý nghĩa vừa là quyền lợi vừa là trách nhiệm của cá nhân đối với sự nghiệp xây dựng đất nước. Công việc “trồng người” là trách nhiệm của Đảng, Nhà nước, các đoàn thể chính trị - xã hội kết hợp với tính tích cực, chủ động của từng người.
Lênin đã từng nói: “Chỉ những người cách mạng chân chính mới thu hái được những hiểu biết quý báu của các đời trước để lại”. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp thu các tinh hoa văn hóa nhân loại một cách có chọn lọc rồi vận dụng tinh hoa đó một cách sát hợp vào những điều kiện cụ thể của đất nước, của dân tộc vì mục đích không chỉ cho sự nghiệp giải phóng dân tộc mình mà còn góp phần tích cực nhất vào sự nghiệp của các dân tộc khác trên thế giới. Nhờ cách tiếp thu sáng tạo những di sản này để mưu cầu hạnh phúc cho dân tộc và loài người và với nhiều cống hiến khác trong giáo dục nghệ thuật, giao lưu quốc tế và giữ gìn bản sắc dân tộc, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã được UNESCO tôn vinh là một anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hoá kiệt xuất của nhân loại.
Quyển sách “Chủ tịch Hồ Chí Minh và hành trình tiếp biến văn hóa nhân loại” là tài liệu tham khảo hữu ích, góp phần nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò của văn hóa giáo dục theo tư tưởng Hồ Chí Minh, thiết thực tiếp tục học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
Sách đang được phục vụ tại Trụ sở chính Thư viện thành phố Cần Thơ. Mời bạn tìm đọc quyển sách với mã số:
▪ Ký hiệu phân loại: 959.704092 / V115H
▪ PHÒNG MƯỢN: MG.011833; MG.011834